[Ritabelo]

Merci Philippe
Ca me semble logique de « baisser » le yang dans ce cas là.
Amitiés

[Ritabelo]

Oui, c’est vrai,
Il a été dit que pour les 8 points d’intersection il n’y avait pas de dispersion ni de tonification.

Pour un point aussi sensible et puissant que le 20DM, indiqué en complément spécifique,
il serait bon de savoir si l’action de sa puncture dans le sens ou contre sens du méridien a une incidence sur l’action recherchée au-delà de cette fameuse « intention » qui ne relève pour moi que du domaine du « magique » de la main de l’acupuncteur…qui corrigerait ses manques hmmm voire ses erreurs, non ?

Amitiés à vous deux !

[Ritabelo]

Peut-être pas, Céline …
hmmmmm… les listes d’élus… ça me fait clanique-grandes-écoles, etc, etc
rien que par par principe les listes m’évoquent de très mauvais souvenirs …
sorry Céline, je sais que tu es adorable et que tu pars d’une bonne intention ….
comme on dit, le monde est petit et nous saurons établir nos contacts à notre façon, entre nous, « suavement », en connaissance autre qu’un nom sur une liste de personnes qui (ont) fréquent(é)ent PhS.
A priori ça ne veut rien dire … ça ne te dira pas qui dans une liste est plus familiarisé avec certaines pathos ou avoir certaines dispositions spécifiques – oui, je sais, qu’on est sensé être TOUS bons pour TOUT combat … mais, mais … il n’y a rien comme la connaissance perso petit à petit ou par intermédiaire de quelqu’un qui te présente à quelqu’un de façon perso … …
bonne journée et bonnes palp’ (vibra)tions !

[Ritabelo]

Effectivement, les petits bonhommes de Martin nous ont fait rêver d’une assimilation rapide des pathos des méridiens
en un seul coup d’oeil ! Merci Martin de nous avoir fait imaginer de présentations rapides & visuelles.
Maintenant, si l’on pouvait partager ces fameux bonhommes entre nous, c’est vrai que ce serait top … les outils pédagogiques rapides & efficaces sont un plus, à moins de ne rien faire d’autre à côté … == »==

[Ritabelo]

Oui Philippe tu nous avais parlé d’Andrea ce week-end … je n’aurais pas du regarder son message, en effet… vu d’en première année, ça semble follement compliqué …
enfin, don’t worry, je promets ne pas paniquer … du tout !!!!! Je me laisserai porter sur la vague
Amitiés à tous !!!!

[Ritabelo]

Merci à tous de vos aides ! oui, je ne suis qu’une jeune étudiante en 3ème année qui vient d’apprendre cette année, ces fameuses 10 questions … maintenant ce que les écoles doivent faire ou non … c’est une autre histoire et on constate que tout apprentissage doit être complété ailleurs par du travail perso, d’autres maîtres et compagnons, quelle que soit la discipline…

Il me semble que l’élaboration d’une fiche-modèle pour débutant mérite de l’attention et des conseils (au-delà de l’école) qui permettraient de gagner du temps pour d’autres apprentissages, quoi que la fabrication d’un questionnaire intelligent mette en scène déjà beaucoup de connaissances et oblige à beaucoup de vérifications croisées. Les 10 questions se croisent et répètent mais il est obligatoire de s’en servir dans les cursus des écoles

Je suis en train de fabriquer un questionnaire à partir des 10 questions – je bute sur l’interférence entre la question 4. Douleurs, et les questions 3. Tête & face et 8. Thorax & abdomen car on y retrouve entre autres, douleurs aussi … reste, après, la possibilité d’insérer des questions « orientées », à l’intérieur de chaque question qui sont précieuses à ce stade d’apprentissage… mais ne doivent pas grossir le questionnaire de façon insensée ni se répéter…
Voilà mes petits soucis. Encore merci de votre compréhension.

[Auteur]

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